【職業(yè)教育更注重實踐性，要調(diào)動學生的積極性，必須將教學內(nèi)容與企業(yè)的實際需要相對接，站在企業(yè)的角度去思考。——宋劍虹】

　　爽朗、美麗，這是江門職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處副處長、高級工程師宋劍虹給記者的第一印象，很難想象身材嬌小的她在非標設(shè)備設(shè)計上取得突出成績，而且曾與滿是油污的機械設(shè)備打交道?！案赣H是一名老工程師，我算是‘女承父業(yè)’吧?！彼蝿缢斓鼗卮鹆擞浾叩囊蓡枴?/P>

　　科研上精益求精

　　1991年，宋劍虹從原洛陽工學院（現(xiàn)河南科技大學）機械制造工藝與設(shè)備專業(yè)畢業(yè)后，在機電部第十設(shè)計院工作。1年后，她來到江門機械設(shè)備（軸承）有限公司工作，公司產(chǎn)品制造的每道工序，她都了然于胸。

　　宋劍虹進入公司時，完整的軸承后裝配生產(chǎn)線在國內(nèi)尚屬鳳毛麟角。當時，公司讓她負責與原工作單位（機電部第十設(shè)計院）聯(lián)系，購買后裝配軸承生產(chǎn)線圖紙?！芭c其買別人的，不如我們自己設(shè)計?！彼蝿鐚绢I(lǐng)導說。在公司的支持下，她虛心地向同行及前輩請教，經(jīng)過不懈努力，終于設(shè)計出該公司第一臺全自動注脂機。新設(shè)備的安裝調(diào)試一般是她親自去做，有時一個技術(shù)參數(shù)達不到要求，都要來回反復(fù)安裝，回到家中手臂都抬不起來。

　　就這樣，宋劍虹在公司一干就是10多年。期間，她先后從事軸承磨加工及裝配工藝的研究及質(zhì)量控制、軸承裝配生產(chǎn)自動線的開發(fā)及安裝調(diào)試、工藝設(shè)備的技術(shù)改造等。宋劍虹參與的摩托車發(fā)動機軸承63/28/P63 S0和63/28—RS//P63 S0項目，2003年分別獲得廣東省科學技術(shù)三等獎、江門科學技術(shù)一等獎；參與的微型靜音深溝球軸承6200研制項目，2006年獲得江門科學技術(shù)二等獎，她的科研成果還在企業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。2002年，32歲的宋劍虹成為當時我市最年輕的高級工程師之一。

　　教學上嚴謹專注

　　“我喜歡新的環(huán)境，喜歡新的挑戰(zhàn)。”宋劍虹說。2006年，她獲聘江門職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)制造與技術(shù)系教師。擁有高級工程師職稱的宋劍虹從一般老師做起，并擔任班主任?！霸詾樽隼蠋熆梢暂p松些，可以多陪陪孩子，但事實上，回家的時間比以前更晚了?！彼蝿缯f。

　　作為傳道授業(yè)的老師，宋劍虹感到肩負起了更大的責任?！霸诠緦Ξa(chǎn)品負責，在學校要對學生負責。”宋劍虹作為班主任帶的第一個班有59人，僅有一名女生，這名女生感到很不適應(yīng)，執(zhí)意要退學打工。宋劍虹就千方百計地做好她的思想工作，最終打動她回來上學。

　　近14年的科研生涯，鑄就了她嚴謹、專注、吃苦耐勞的品格，這些品格讓她在教學崗位上受益匪淺?！奥殬I(yè)教育更注重實踐性，要調(diào)動學生的積極性，必須將教學內(nèi)容與企業(yè)的實際需要相對接，站在企業(yè)的角度去思考。由于我有企業(yè)工作的經(jīng)歷，比較了解企業(yè)需要學生具備哪些技能和知識，所以可以做到因需施教?！彼蝿缯f。在“企業(yè)需要什么樣的人才，就要培養(yǎng)什么人才”的宗旨指引下，目前學院正在進行課程改革，實行項目化教學，宋劍虹主講的電氣控制與PLC課已成為院級精品課程。

　　干一行，愛一行，專一行。2008年，宋劍虹調(diào)到學院評建辦工作，在新崗位上，她仍然得到各方肯定。憑著優(yōu)異的工作成績，她接連獲得優(yōu)秀班主任以及評估特別貢獻個人獎等榮譽。2009年，宋劍虹通過競爭上崗擔任學院教務(wù)處副處長。站在新的崗位上，她又迎來了新的挑戰(zhàn)。